Статья относится к темам:

Что такое аутизм1

Аутизм — это нарушение развития, которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира.

Как состояние, аутизм является спектром. Это значит, что хотя всех людей с аутизмом объединяют трудности в определенных сферах, это расстройство по-разному отражается на каждом отдельном человеке. Некоторые люди с аутизмом могут жить относительно независимой жизнью, в то время, как другие могут иметь дополнительные нарушения обучения и нуждаются в пожизненной поддержке со стороны специалистов. Кроме того, люди с аутизмом обычно отличаются гипер- или гипочувствительностью к звукам, прикосновениям, вкусам, запахам, освещению или цвету. Все люди с аутизмом испытывают сложности в трех областях, которые называют "триадой нарушений при аутизме". К этой триаде относятся:

  • трудности с социальной коммуникацией.
  • трудности с социальным взаимодействием.
  • трудности с социальным воображением.

Характерные признаки аутизма

1. У ребенка с аутизмом плохо развивается речь, как рецептивная (понимание), так и экспрессивная. Зачастую речь имеет форму эхолалий (повторы элементов речи, услышанных от окружающих или по телевизору). Доступны для понимания лишь простые однозначные указания («садись», «ешь», «закрой дверь» и т. д.). Абстрактное мышление отстает в развитии, что проявляется в непонимании таких элементов речи, как местоимения (твой, мой, его и т. д.) и др. Неспособность ребенка говорить или понимать речь — наиболее частая жалоба родителей при первичном осмотре ребенка. Проблемы с речью становятся очевидны на втором году жизни ребенка.

2. Ребенок ведет себя так, как если бы у него был явный дефицит ощущений и восприятия — т. е. как будто он слепой и глухой, но более тщательное обследование выявляет сохранность всех сенсорных модальностей. Родители детей с аутизмом жалуются на то, что им очень трудно привлечь внимание своих малышей. Обычно они не поддерживают контакт взглядов с родителями и/или не поворачивают голову в ответ на обращенную к ним речь.

3. Дети с аутизмом обычно не развивают тесных эмоциональных отношений с родителями. Это выявляется в первые месяцы жизни, когда родители обнаруживают, что ребенок не прижимается к матери, находясь у нее на руках, а иногда сопротивляется физическому контакту, напрягая спину и пытаясь выскользнуть из родительских объятий.

4. Дети с аутизмом не играют с игрушками, как это делают обычные дети. Они не проявляют особого интереса к игрушкам и не занимаются ими в свободное время. Если они играют, то часто весьма своеобразно, например крутят колеса перевернутого игрушечного грузовика, скручивают кусок веревки, нюхают или сосут куклу. Неспособность играть с игрушками может быть выявлена на втором году жизни.

5. Отсутствуют или заметно ограничены игры со сверстниками. Ребенок может либо не проявлять интереса к таким играм, или у него могут отсутствовать необходимые игровые умения и он, как правило, не обращает внимания на других детей, если только не участвует в простой игре типа «дай-возьми». Этот признак также легко обнаруживается на втором году жизни.

6. Навыки самообслуживания у детей с аутизмом отсутствуют или их развитие крайне задерживается. Им трудно научиться самим одеваться, пользоваться туалетом и есть без посторонней помощи. Эти дети плохо распознают обычную опасность, и за ними нужен постоянный присмотр, чтобы они не получили серьезных травм, переходя улицу с интенсивным движением, играя с электрооборудованием и т. д.

7. У детей с аутизмом часты вспышки ярости и агрессии. Эта агрессия может быть направлена на себя, когда дети кусают свои руки, бьются головой о пол, мебель или бьют себя кулаками по лицу. Иногда агрессия направляется на других, и тогда дети кусают, царапают или бьют своих родителей. Большинство родителей детей с аутизмом жалуются на то, что им трудно справляться с ними, на их низкую толерантность к фрустрации и реагирование даже на малейшее препятствие или запрет взрывом ярости.

8. Дети с аутизмом могут часто демонстрировать «самостимулирующее» поведение в форме ритуальных, повторяющихся стереотипных действий. Они раскачиваются всем телом стоя или сидя, хлопают в ладоши, вращают предметы, не отрываясь смотрят на свет, вентиляторы и другие вращающиеся объекты, выстраивают предметы аккуратными рядами, подпрыгивают и приседают или крутятся на одном месте в течение долгого времени.

«Навыки-осколки»

Ряд видов нормального поведения, обозначаемых как «навыки-осколки» («splinter-skills») или «островки интактного интеллектуального функционирования», часто обнаруживается у детей с аутизмом. Это нормальное поведение проявляется в следующих сферах:

1. Аутизм часто диагностируется на фоне нормального прохождения стадий развития, таких как овладение самостоятельной ходьбой в 15 месяцев. Часты сообщения о необычайно хорошем моторном развитии детей с аутизмом, которые ходят и легко удерживают равновесие.

2. Также стало уже привычным искать признаки адекватной памяти при постановке диагноза аутизм. Например, ребенок с аутизмом может быть способен повторять в форме эхолалий или как-то иначе голоса других детей или рекламу по ТВ. Или он может хорошо запоминать зрительные детали.

3. Ребенок с аутизмом может иметь довольно развитые специфические интересы — играть с механическими предметами, приборами, заводными игрушками. Некоторые обнаруживают большой интерес к музыке и танцам. Может замечаться способность к складыванию мозаичных головоломок, любовь к числам или буквам и т. д.

4. У некоторых детей с аутизмом наблюдаются ограниченные, но специфические страхи, существующие в более кратковременной форме у обычных детей. Например, ребенка с аутизмом может необычайно сильно пугать звук включенного пылесоса или сирены проезжающей скорой помощи.

Статистика:

В марте 2012 года Центр по контролю заболеваемости и профилактике США (CDC), государственное агентство по эпидемиологии, опубликовало данные о распространенности аутизма. Новое число — 1 из 88 детей. Большинство случаев приходится на мальчиков — аутизм встречался у 1 мальчика из 54, по сравнению с 1 девочкой из 252.

Данные по Молдове:

В конце 2009 года зарегистрировано 103 ребенка с аутизмом, из которых 53 ребенка в Кишиневе. В конце 2010 года зарегистрировано 108 детей из которых 100 в Кишиневе. Данных за 2011-2013 нет. На самом деле детей с аутизмом в Молдове намного больше.

О возможных причинах аутизма, методах коррекции и о том, как живут люди с этой проблемой в Молдове — читайте в следующих статьях.

Источник: Интернет-портал Semia.md
Мне нравится

Если вы заметили ошибку или неточность в тексте, сообщите нам.

Ваш комментарий

Если вас заинтересовала тема, вы можете, оставить комментарий

Комментариев 1

Сортировка
  • Новое
  • Ранее
  • 04 апр 2014 03:47 #1 andrei bote

    Eu traiesc acum in Canada si aici deja s-au descoperit cauzele autismului desi inca nu s-a declarat nimic oficial, Inca mai studiaza, dar deja nu mai exista nici un dubiu ca boala este cauzata de o bacterie din intestin care elimina neurotoxine care afecteaza creierul si cit timp acele bacterii se inmultesc si se stabilesc in flora intestinala atita timp copilul va fi bolnav. Adica aceasta boala nu este pshica, daca noua celor maturi ne-ar introduce o cantitate de astfel de bacterii in intestin noi la fel am deveni autistici, cel putin o perioada de timp pina sistemul imunitar va restabili flora intestinala. Deci, cauza care face ca acea bacterie sa se inmulteasca este in primul rind tratamentele cu ANTIBIOTICE, in special tratamentele indelungate, in acest fel bacteriile bune din intestin sunt eliminate de antibiotic si ramane acea bacterie care are rezistenta la majoritatea antibioticilor si care cauzeaza autismul, Si atunci acea bacterie incepe sa se inmulteasca si uite asa ajunge sa elimine multe neurotoxine care afecteaza creierul.Iar flora inestinala care se formeaza in primii ani de viata ramane in organism pina la moarte). La fel, modul nostru de viata si de alimentatie, faptul ca mancam multe chimicate si conservanti, toate metalele grele care se acumuleaza in organism de mici copii, asta face ca flora intestinala sa nu lucreze adecvat. Acum in Canada si SUA unica metoda de a trata autismul si au fost cazuri cind s-au tratat complet, este dieta stricta si imbunatatirea florii intestinale cu bacterii bune ca bifidobacterii, etc Astea toate pe langa terapiile care se fac deobicei, dar cel mai important lucru este dieta numai cu produse organice (desi in Canada chiar si cele organice au chimicate), detoxifierea organismului de metale grele, un mod de viata sanatos de exemplu la o ferma, unde poti sa cresti animale si copilul sa fie in permanent contact cu animalele pentru ca de acolo se formeaza si imunitatea copilului (si daca ati observat ca un copil crescut la oras in mediu perfect curat este mai bolnav si mai alergic la produse, decit cel care traieste la tara intr-un mediu mai salbatic). Doar asa autismul poate fi tinut sub control si chiar tratat in totalitate. Aici s-a incercat ca acea bacterie care cauzeaza autismul sa fie eliminata cu citeva antibiotice foarte puternice, si intr-adevar cind bacteriile au fost eliminate, atunci copilul care nu vorbea, nu se imbraca, nu folosea toaleta, nu era atent la nimic si nu avea contact vizual cu nimeni, acel copil dupa ce a primit tratamentul s-a tratat complet de autism, in doar 3 saptamani a inceput sa vorbeasca, sa se imbrace, sa foloseasca toaleta, sa aiba contact vizual cu ceilalti oameni, sa fie un copil perfect sanatos, dar partea proasta a fost, ca acea bacterie nu poate fi eliminata in totalitate din cauza porilor care le elimina, adica cu ajutorul antibioticelor bacteria poate fi omorata, dar porii inca mai raman in intestin si apoi de la ei se formeaza alte bacterii de acest gen si

    Ответить
pazl

Новости партнеров

Новости

Новые партнеры

Самое интересное

Популярные темы раздела «Развитие»

Популярные статьи раздела «Развитие»