pazl

Статья относится к темам:

Как слова родителей, могут разрушить жизнь детей2

Недавно в антикафе «Балкон» пошел тренинг «Боевое НЛП. Основы», его проводил основатель НЛП в Молдове — Михаил Антончик.

Что такое НЛП?

Для начала (возможно, кто-то так же, как и я, этого не знает) остановимся на том, что такое НЛП и зачем оно нужно.

НЛП — расшифровывается, как нейро-лингвистическое программирование. Это труднопроизносимое словосочетание ясно и точно отражает саму сущность НЛП.

«Нейро» (нейрон — нервная клетка) — исходный пункт всех наших действий, чувств, мыслей.

«Лингвистическое» (языковое) — с помощью языка организуется опыт, поведение. С помощью слов формируется представление о мире.

«Программирование» (программа — последовательность шагов) — важнейшая составляющая НЛП, так как мы можем организовывать свои действия так, чтобы достигать или не достигать определенного результата.

«Боевое НЛП»

Боевое НЛП возникло вследствие наблюдения за обычными людьми, которые в обычном общении, способны разрушить цели собеседника, отбить желание чем-то заниматься, создать комплекс или негативное представление о себе.

Хуже всего то, что обычно самые близкие люди используют такие приемы, даже не подозревая всей разрушительной силы своих действий. Нередко это делают родители по отношению к детям, сами того не замечая.

Тренинг

В ходе 3-часового тренинга были рассмотрены базисные составляющее Боевого НЛП. Вот тезисно основные моменты, прозвучавшие во время прошедшего семинара:

Если люди пытаются разрушить ваши цели — дайте им ожидаемый результат, они отстанут, а вы сделаете по-своему.

Важно понимать свою ответственность в «отговаривании» кого-бы то ни было от чего бы то ни было.

В зависимости оттого, что мы хотим сделать — помочь или переубедить — действия будут укрепляющие или разрушающие.

Если цель реально твердая, то ее не спугнуть.

С помощью общения можно расширить модель мира — «кругозор», а можно сузить.

Выученная беспомощность — это обучение неспособности решать ситуацию.

Важное для родителей

Но для нас родителей, особый интерес представляет следующее:

  1. Допустим, ребенок что-либо хочет сделать, а мы его останавливаем: нельзя — не надо. С одной стороны, мы хотим уберечь его от ошибок, а с другой стороны надо помнить, что познание мира и приобретение новых знаний, умений, происходит через ошибки.
  2. Нужно быть последовательными в своих действиях. Например, детская площадка — ребенок сидит возле вас и не хочет никуда идти. Вы начинаете его подталкивать — «ну иди, ну поиграй, ну смотри как девочка\мальчик играет хорошо...». Ребенок поддается и идет. Начинает играть, заигрывается и выходит за границу пространства, ему дозволенного. Наша реакция: «Куда ты пошел, стой тут, никуда не ходи». И все — он запутался, появляется та самая «выученная беспомощность». Еще пару таких раз и инициативу вообще можно отбить напрочь. Своими действиями мы разрушили ребенку мир, хотя всего лишь хотели уберечь от ошибок\неприятностей.
  3. Еще пример: ребенок окончил школу — выбирает себе университет. И его выбор не совпал с нашими предпочтениями. Мы тогда всеми правдами и неправдами делаем так, что он отказывается от своего выбора. Такими действиями можно вообще отбить желание учиться и хорошо, если навязанная ему специальность придётся по душе. Но чаще всего случается наоборот, а ведь кто знает, не отговори бы мы его — он мог бы стать гением, там, где он бы хотел быть.
  4. Почему подростки уходят в компьютер? Для этого надо понять, что он получает там, и не получает здесь. Как правило «тут» мы твердим ему: «ты все делаешь не так», запрещаем и подавляем, а «там» — виртуально, все зависит только от него, и получается, как хочет он.
  5. «Ты не правильно все делаешь!» — и он перестает пытаться. Да — я такой. Я делаю все неправильно, зачем доказывать обратное.
  6. Не замечая усилий, действий ребенка, мы можем сказать: «ну сколько можно этим заниматься, тратить на это время?!» — мы создаем иллюзию, что все, что он делает не приводит к результатам, и он бросает, даже если у него все получалось. Поэтому, учитесь контролировать свои слова, в зависимости от ваших реальных целей, а в отношении детей цель наша — вырастить свободных, думающих, счастливых людей.
Источник: Интернет-портал Semia.md
Мне нравится

Если вы заметили ошибку или неточность в тексте, сообщите нам.

Ваш комментарий

Если вас заинтересовала тема, вы можете, оставить комментарий

pazl

Новости партнеров

Новости

Новые партнеры

Самое интересное

Популярные темы раздела «До 1 года»

Популярные статьи раздела «До 1 года»